Éducation en situation d’urgence : Vers la validation des contenus pédagogiques des centres d’apprentissage communautaire

Le Conseiller technique chargé de la qualité, Augustin POUDIOUGO a présidé, ce mercredi 22 Avril 2026, à l’Académie Malienne des Langues (AMALAN) la cérémonie d’ouverture des travaux de l’atelier d’élaboration et de validation des Centres d’apprentissage communautaire (CAC1/FLER/CAC2 et CARIS Intégrant le BLP et le PASSA YOUTH.

L’objectif général de cet atelier est d’élaborer, adapter et valider les contenus pédagogiques du CAC2 et de CARIS tout en harmonisant les CAC1/FLER et vulgariser le BLP et PASSA, afin d’assurer une éducation inclusive et accélérée et alignée sur les normes nationales. Cet atelier est une initiative du Conseil Norvégien pour les Réfugiés (NRC) en partenariat avec le Ministère de l’Education nationale, à travers la Direction nationale de l’Enseignement fondamental (DNEF). Participent à cette importante activité : les cadres du Ministère de l’Education nationale, les Directeurs d’Académies d’Enseignement de Tombouctou, Gao, Mopti et Bandiagara et plusieurs partenaires techniques et financiers du Ministère de l’Education nationale. Le Conseiller technique Augustin POUDIOUGO représentant le ministre de L’Education nationale, Dr Amadou SY SAVANE a salué l’initiative et la méthodologie participative retenue. Il a, chaleureusement, remercié le NRC pour son engagement constant aux côtés du Ministère de l’Education nationale, ainsi que l’ensemble des Partenaires techniques et financiers qui soutiennent l’éducation en situation d’urgence. Selon le Conseiller technique POUDIOUGO, cette stratégie est une aubaine pour les enfants affectés par les crises, c’est aussi une véritable chance de rattraper leur scolarité d’être reconnus dans leurs apprentissages et de réintégrer, durablement le système éducatif national. Il s’agit également de mettre à la disposition de l’Etat et des acteurs humanitaires, un dispositif harmonisé, une fois validé par le Ministère de l’Education nationale, poursuit-il.

MEN

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