Instituts de Formation de Maîtres (IFM): C’est parti pour les épreuves d’examen de fin d’année pour les 14. 717 candidats
L’examen des Instituts de Formation de Maîtres (IFM) a débuté, ce lundi 29 Juin 2026, sur toute l’étendue du territoire national. Cette année, ils sont 14.717 candidats à concourir pour l’examen de fin d’année des IFM. Cet examen est essentiel pour le passage des étudiants à la profession d’enseignant. A Bamako, c’est l’Institut de Formation de Maîtres « Julius Nyerere », sis à Hamadallaye, qui a abrité, ce lundi 29 juin 2026, le lancement officiel des épreuves écrites d’examen de fin d’année 2026. La cérémonie a été co-présidée par le Directeur national de l’Enseignement normal, Boubacar ABDOULAYE et le Directeur du Centre national des Examens et Concours de l’Education, Zenou Aguissa MAÏGA. C’était en présence des partenaires et acteurs de l’école. Il est important de rappeler que les épreuves d’examen de fin d’année de cet ordre d’enseignement, se déroulent dans 19 centres dont 02 à Bamako. Les candidats sont au nombre de 14. 717 sur l’ensemble du territoire national, répartis entre les Spécialistes, les Généralistes et les Educateurs préscolaires. MEN
Excellence scientifique – Mathématique : Fin de formation pour le « PAMOSTAR »
En prélude aux Olympiades panafricaines de mathématiques (OPAM), qui mettront en compétition des élèves issus de vingt pays africains, la Société mathématique a organisé, un symposium consacré à la formation et à la recherche sur les Olympiades panafricaines de mathématiques. Cette rencontre dénommée » PAMOSTAR « , est une initiative de la Commission de l’Union mathématique africaine chargée de préparer les élèves africains appelés à participer aux Olympiades panafricaines de mathématiques. En effet, les Olympiades de mathématiques représentent bien plus qu’une compétition académique, elles constituent un véritable laboratoire d’excellence où se révèlent, des talents et des esprits brillants. Elles visent, principalement, à valoriser le potentiel de la jeunesse africaine tout en favorisant la coopération intellectuelle entre les différents pays du continent. La présence des femmes au sein des délégations du Kenya, du Maroc et de la Côte d’Ivoire illustre, également, la contribution croissante des femmes au développement des sciences mathématiques en Afrique. La délégation Malienne s’est, particulièrement, distinguée par son importance. Ainsi, plus de 3 enseignants de mathématiques ont pris part à la rencontre, notamment : Docteur Oumar SOW, Président de la Société de Mathématique du Mali, Enseignant Chercheur à la Faculté des Sciences et Techniques (FAST), Docteur Augustin POUDIOUGOU, Conseiller Technique du Ministère de l’éducation Nationale (Observateur). Les travaux de ce séminaire de formation se sont articulés autour du renforcement des capacités pédagogiques et techniques des encadreurs et du renforcement de leurs compétences en mathématiques olympiades, tout en stimulant leur esprit de compétition et de collaboration. MEN
Championnat d’Afrique de Microsoudure : Les lauréats maliens présentent leurs distinctions à la ministre Oumou SALL SECK
La Ministre de l’Entrepreneuriat national, de l’Emploi et de la Formation professionnelle, Oumou SALL SECK a accordé, ce mardi 23 juin 2026, une audience à la délégation des lauréats maliens du Championnat d’Afrique de Microsoudure conduite par le Président du Collectif des Experts en Microsoudure du Mali, Ousmane DIALLO, accompagné de ses collaborateurs. Cette rencontre a été l’occasion pour la délégation de présenter, officiellement, les distinctions et certificats obtenus lors du séminaire international organisé en avril 2026 par Microsoldering Africa (MSA) en République de Côte d’Ivoire. Cette première édition, qui a réuni des spécialistes venus de neuf pays africains, a vu le Mali se distinguer en remportant le premier prix, décroché par le jeune Sadou BARRO dit Barrotek, consacrant ainsi notre pays comme Champion d’Afrique dans la discipline. Ainsi, les membres du Collectif ont présenté leur distinction à la Ministre, qui représente, selon eux, une source d’inspiration pour la jeunesse, tout en saluant les efforts déployés par son département en faveur de l’employabilité et de l’insertion socioéconomique des jeunes. Les lauréats ont, également présenté leur projet de structuration et de professionnalisation du secteur, visant à transformer leur collectif en une Association des Spécialistes en Réparation Avancée et en Microsoudure du Mali. À cet effet, ils ont sollicité les orientations et l’accompagnement du département pour favoriser l’intégration de cette filière innovante dans les dispositifs nationaux de formation professionnelle et de promotion de l’entrepreneuriat des jeunes. En retour, la Ministre a félicité les lauréats pour avoir porté haut les couleurs du Mali sur la scène continentale. Elle a réaffirmé sa disponibilité et a instruit son Cabinet de poursuivre les échanges avec le Collectif, afin d’examiner les voies et moyens de soutenir la professionnalisation et la valorisation de ce secteur à fort potentiel. Cette distinction illustre le talent, le savoir-faire et le potentiel d’innovation de la jeunesse malienne, capable de s’imposer au plus haut niveau dans les métiers technologiques de pointe. MENEFP
Baccalauréat, session de Juin 2026 à l’Académie d’Enseignement de la Rive gauche de Bamako : Les épreuves écrites lancées par le Premier Ministre
Le Premier ministre, le Général de Division, Abdoulaye MAÏGA, accompagné du ministre de l’Education nationale, Dr Amadou SY SAVANE et de plusieurs autres membres du Gouvernement, a donné le top départ des épreuves écrites du Baccalauréat, ce lundi 22 juin 2026, au Lycée Bah Aminata Diallo (LBAD), en Commune III, dans l’Académie d’Enseignement Bamako Rive gauche. C’était en présence des partenaires, acteurs de l’école et des autorités administratives. Pour cette session, notre pays compte 146. 206 candidats dont 71. 755 filles et 74. 451 garçons répartis entre 517 centres sur toute l’étendue du territoire national et celui de M’Berra en Mauritanie pour 68 candidats. Le Premier ministre, a, avant de procéder à l’ouverture officielle de la première enveloppe, prodigué des conseils aux candidats et aux surveillants. Il a félicité les acteurs et partenaires de l’école pour la réussite de l’année qui n’a pratiquement pas été entachée par des difficultés majeures et pour la bonne organisation des examens. Il les a encouragés à poursuivre les mêmes efforts pour une école malienne apaisée et performante. Le ministre de l’Education nationale a, lui aussi, remercié et encouragé tous les acteurs, en prodiguant des conseils aux responsables et aux candidats. Il a surtout conseillé aux candidats de compter sur ce qu’ils ont appris et d’éviter la fraude pour des examens propres. MEN
Autonomisation des Femmes et Dividende Démographique au Sahel : L’accompagnement du ministre Amadou SY SAVANE sollicité pour une 2ème phase
Les responsables du projet SWEDD étaient au Ministère de l’Education nationale. Ils étaient venus solliciter l’accompagnement du département pour l’exécution de la 2ème phase du projet. Le ministre de l’Education nationale, Amadou SY SAVANE a promis de s’impliquer pour le redémarrage effectif du projet. Il est important de rappeler que le projet SWEDD (Autonomisation des Femmes et Dividende Démographique au Sahel) est une initiative régionale soutenue par la Banque Mondiale. Au Mali, il vise à accélérer la transition démographique, à autonomiser les femmes et les adolescents et à améliorer leur accès aux services de santé. Pour le secteur de l’Education, le SWEDD a pour objectif fondamental de faire la promotion de la scolarisation des jeunes filles et les maintenir à l’école. MEN
Journée Mondiale de l’hygiène menstruelle : Le Département de l’Education renforce la sensibilisation dans l’espace scolaire
Le Groupe scolaire du Point G, relevant de la circonscription de l’Académie d’Enseignement de Bamako Rive gauche, a servi de cadre, ce jeudi 18 juin 2026, à la célébration de la 12ème édition de la Journée mondiale de l’Hygiène menstruelle. Cette importante cérémonie a été organisée par le Ministère de l’Éducation nationale, à travers la Direction nationale de l’Enseignement fondamental (DNEF), en partenariat avec l’UNICEF. L’événement a enregistré la présence du représentant du Ministre de l’Education nationale, Bana Moussa BAKHAGA, du représentant de l’UNICEF, du Directeur national de l’Enseignement fondamental, Issoufi Arbert Bédari TOURE, des représentants des Départements de la santé et de la Promotion de la Femme de l’Enfant et de la Famille, des Chefs des services centraux du Ministère de l’Education nationale, de la Présidente de la Plateforme nationale de la Gestion de l’Hygiène menstruelle ainsi que des Partenaires techniques et financiers du secteur de l’éducation, des responsables administratifs et scolaires, des enseignants, des élèves et de nombreux invités venus témoigner de leur engagement en faveur de l’éducation inclusive et du bien-être des filles à l’école. Le thème national retenu cette année est « Culture et gestion de l’hygiène menstruelle : Intégrer les valeurs socioculturelles ». Placée sous le signe de la sensibilisation, de l’information et de la promotion d’une gestion saine et digne de l’hygiène menstruelle, cette célébration a permis de mettre en lumière les défis auxquels sont confrontées de nombreuses adolescentes en milieu scolaire. Les différentes interventions ont souligné l’importance de garantir un environnement scolaire sûr, inclusif et favorable à l’épanouissement des filles, afin de réduire les absences liées aux menstruations et de favoriser leur maintien à l’école. Le représentant du Ministre de l’Education nationale a salué les efforts conjoints des partenaires et réaffirmé l’engagement du Gouvernement à promouvoir l’éducation des filles et à lever les obstacles, qui entravent leur réussite scolaire. Il a également insisté sur la nécessité de briser les tabous entourant les menstruations et de renforcer les actions de sensibilisation au sein des communautés. Pour sa part, le représentant de l’UNICEF a réitéré l’engagement de son institution à accompagner le Mali dans la mise en œuvre d’initiatives favorisant l’accès des filles à une éducation de qualité dans un environnement respectueux de leurs besoins spécifiques. La cérémonie a été marquée par des prestations artistiques, des messages de sensibilisation, des témoignages d’élèves ainsi que des activités éducatives visant à promouvoir une meilleure compréhension de l’hygiène menstruelle et son rôle dans la réussite scolaire des filles. À travers cette célébration, le Ministère de l’Éducation nationale et ses partenaires réaffirment leur détermination à faire de l’école un espace inclusif où chaque fille peut apprendre, s’épanouir et réaliser pleinement son potentiel. La cérémonie a été marquée par la lecture et signature de la fiche d’engagement des acteurs à soutenir la promotion de l’hygiène menstruelle en milieu scolaire et communautaire et par la remise symbolique des kits hygiéniques aux autorités éducatives par l’UNICEF. MEN
5ème Anniversaire de l’investiture du Président Assimi GOÏTA – Chantier de la refondation : Face-à-face entre les étudiants de la FSEG et plusieurs membres du Gouvernement
L’amphithéâtre de 500 places de la Faculté des Sciences Économiques et de Gestion (FSEG) a servi de cadre, ce jeudi 18 juin 2026, à un important séminaire thématique placé sous le thème : « Jeunesse, Refondation de l’État et Vision Mali Kura 2063 : comprendre et s’approprier les orientations stratégiques pour bâtir le Mali de demain ». Organisée dans le cadre de la célébration du cinquième anniversaire de l’accession à la magistrature suprême de Son Excellence le Général d’Armée Assimi GOÏTA, Président de la Transition, Chef de l’État, cette rencontre était placée sous la haute présidence du Ministre d’État, Ministre de l’Économie et des Finances, Alousséïni SANOU. C’était en présence du Ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche scientifique, Pr Bouréma Kansaye, ainsi que son homologue de la Jeunesse et des Sports, chargé l’Instruction civique et de la Construction citoyenne, Abdoul Kassim FOMBA. Dans son mot de bienvenue, le Ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Pr Bouréma KANSAYE a remercié le Ministre d’État, ministre de l’Economie et des Finances, Alousséïni SANOU pour sa présence, en vue d’édifier les étudiants sur les grands chantiers du Président de la Transition et les réformes engagées pour la refondation de notre pays. Ainsi, le ministre d’Etat, ministre de l’Economie et des Finances, Alousséïni SANOU est entré de plein pied dans le vif du sujet en rappelant les nombreux défis majeurs auxquels le Mali a été confronté ces dernières années. Il a souligné qu’en dépit des difficultés et des crises multidimensionnelles, le Mali est resté debout et résilient. Il révélera, cependant, avec force et détermination, que notre pays a su développer sa résilience sans bénéficier d’aucune aide budgétaire extérieure. Le ministre Alousséïni SANOU expliquera que cette situation a exigé une gestion rigoureuse des ressources nationales. Il a, ainsi, partagé avec l’auditoire, les stratégies économiques audacieuses déployées par l’État pour maintenir l’équilibre financier du pays, notamment durant la période de l’embargo, en misant sur la mobilisation des recettes internes et une rationalisation drastique des dépenses publiques pour assurer la continuité des services de l’État. Le message du ministre d’Etat aux étudiants est sans équivoque : « Soyez acteurs de votre destin et non spectateurs ! Le Mali est riche et s’en sortira avec ou sans les appuis extérieurs. Acceptez d’apprendre et soyez assidus ! », a-t-il lancé. Pour sa part, le ministre de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique, Pr Bouréma KANSAYE a rendu un hommage mérité au Ministre Alousséïni SANOU pour la qualité de son intervention, qui a éclairé, à suffisance, le monde universitaire. L’occasion était propice pour le Pr KANSAYE d’égrainer les réalisations du Président de la Transition dans le domaine de l’Enseignement Supérieur et de la recherche scientifique. Ainsi, en plus de l’amélioration significative de la qualité de l’Enseignement, les espaces universitaires connaissent, désormais, un cadre apaisé, marqué par le recul significatif des violences et le renforcement du dialogue au sein de la communauté universitaire. Il a, également, salué les avancées enregistrées, dans la lutte contre le chevauchement des années universitaires, notamment à la FSEG, où des efforts soutenus ont permis de rétablir, progressivement, la normalité académique. Des résultats tangibles des réformes du secteur de l’enseignement supérieur Évoquant les réformes engagées dans le secteur, le Ministre KANSAYE a rendu hommage à la vision éclairée du Président de la Transition, SEM. le Général d’Armée Assimi GOÏTA, qui a permis l’organisation des États généraux de l’Éducation. Selon lui, la transformation des recommandations issues de ces assises en plan stratégique constitue, aujourd’hui, un levier majeur pour améliorer, durablement, la gouvernance et les performances du sous-secteur de l’enseignement supérieur. Pr Bouréma KANSAYE a, également, mis en lumière les progrès réalisés dans le cadre de la décentralisation universitaire, à travers la création et l’opérationnalisation progressive des universités régionales. Une dynamique, qui vise à rapprocher l’enseignement supérieur des populations et à offrir davantage d’opportunités aux jeunes, à travers l’ensemble du territoire national. Abordant les défis du futur, le Ministre a insisté sur l’importance capitale de l’intelligence artificielle dans la transformation des sociétés contemporaines. À ce titre, il a rappelé la volonté du Président de la Transition, le Général d’Armée Assimi GOÏTA, de positionner le Mali dans cette révolution technologique, notamment, à travers la construction du Centre d’Intelligence Artificielle et de Robotique (CIAR), appelé à jouer un rôle stratégique dans la formation, la recherche et l’innovation. Le Ministre a, par ailleurs, évoqué la mise en place du Centre d’Excellence en Énergie Photovoltaïque, un projet ambitieux destiné à renforcer les capacités nationales dans un domaine essentiel au développement économique et à la transition énergétique du pays. « Tout est mis en œuvre pour améliorer les conditions de vie et d’études des étudiants », a-t-il affirmé, avant de rappeler avec force, les nombreux efforts consentis par l’État en faveur de la jeunesse universitaire. S’adressant, directement aux étudiants, Pr Bouréma Kansaye leur a lancé un message d’espoir et de responsabilité. Il les a invités à s’approprier la vision ‘’Mali Kura gnètasira ka ben 2063’’, à cultiver l’excellence, l’innovation et le patriotisme, soulignant que le Mali compte sur eux pour relever les défis de demain. « Vous êtes l’avenir de notre nation. Le Mali de demain se construit, aujourd’hui, avec votre engagement, votre savoir et votre détermination », a conclu le Ministre sous les applaudissements nourris des participants. Le Ministre de la Jeunesse et Sports, chargé de l’Instruction civique et de la Construction citoyenne, Abdoul Kassim FOMBA a mis l’accent sur le rôle fondamental de la Jeunesse dans le chantier de la refondation. Il a parlé du renforcement de la citoyenneté avant d’égrener les nombreuses initiatives en faveur de la promotion de la jeunesse, du renforcement et de la rénovation des infrastructures sportives, ainsi que la promotion de la citoyenneté. Il soulignera « qu’il est essentiel de chercher le savoir, mais il est encore meilleur de chercher à savoir comment l’appliquer, concrètement, dans le contexte malien ». La rencontre a été marquée par des contributions des experts, notamment, celles de Mamadou ZIBO MAÏGA et Dr Sory Ousmane KOÏTA, qui ont partagé
Brevet de Technicien (BT), Session de juin 2026 : Les 31 690 candidats ont débuté les épreuves dans la sérénité sur toute l’étendue du territoire
Le Ministre de l’Education nationale, Dr Amadou SY SAVANE a procédé, ce lundi 15 juin 2026, au lancement des épreuves écrites du Brevet de Technicien, à partir de l’Ecole Centrale pour l’Industrie, le Commerce et l’Administration (ECICA), dans l’Académie d’Enseignement de Bamako Rive gauche. A son arrivée, le ministre Amadou SY SAVANE a assisté à la montée des couleurs nationales avant de procéder à l’ouverture de la première enveloppe contenant les épreuves. L’occasion était indiquée, pour le ministre de prodiguer des conseils avisés aux surveillants. Il a, ainsi, visité certaines salles d’examen, en présence de tous les acteurs de l’école. Au total, 31 690 candidats répartis entre 135 centres sur toute l’étendue du Territoire national composent dans toutes les séries du Brevet de Techniciens I et II. Le ministre Amadou SY SAVANE n’a pas caché sa satisfaction par rapport à la bonne organisation des examens. Le Chef du Département a invité les uns et les autres à la rigueur et à la vigilance. S’adressant aux candidats, il a lancé « Que chacun reste serein et concentré » sur les sujets, qui correspondent aux apprentissages qu’ils ont reçus au cours de l’année scolaire. Le ministre SY SAVANE a rendu un hommage mérité à tous les acteurs et partenaires de l’éducation pour les efforts louables qu’ils ne cessent de consentir pour la bonne tenue des examens. MEN
Intelligence Artificielle et Robotique : Le Centre Robotique du Mali partage ses ambitions avec le ministre Amadou SY SAVANE
Conduite par Seydou KATIKON, une délégation du Centre d’Intelligence Artificielle et Robotique du Mali (CIAR-Mali) a rencontré, ce jeudi 11 juin 2026, le ministre de l’Education nationale, Dr Amadou SY SAVANE. Les échanges ont essentiellement porté sur les activités et la participation du centre à des compétitions scientifiques internationales de haut niveau, notamment l’Olympiade internationale d’intelligence artificielle prochaine, prévue du 02 au 08 août 2026, au Kazakhstan. Auparavant, le Centre Robots Mali a participé à des compétitions scientifiques internationales, depuis 2017, 2023 et 2025, aux États-Unis, en Estonie et en Afrique et remporté au moins 40 médailles en or, bronze et en argent. Le ministre de l’Education nationale a affirmé qu’il partage, pleinement, l’ambition de préparer les jeunes Maliens aux métiers de demain et aux défis de la révolution numérique, sous le leadership de Son Excellence, le Général d’Armée Assimi GOÏTA, Président de la Transition, Chef de l’Etat, qui accorde une importance particulière à la transformation numérique et au développement du capital humain. Il a encouragé les responsables du Centre Robots Mali à poursuivre leurs efforts de préparation des jeunes talents maliens pour contribuer davantage au rayonnement du Mali sur la scène scientifique internationale. Selon le Directeur du Centre Robots Mali, une plateforme a déjà été ouverte et mise à la disposition des élèves de moins de 20 ans pour leur permettre de participer aux différentes phases de sélection. La sélection finale est prévue pour ce 15 juin, à laquelle deux équipes seront choisies pour participer à l’Olympiade internationale d’intelligence artificielle 2026, au Kazakhstan. Dans les perspectives, il s’agira surtout de faire participer les Académies d’Enseignement, tout en impliquant également les parents d’élèves. KATIKON a toutefois souligné que l’apport de Robots Mali sera de produire des ressources pédagogiques ; d’aider à intégrer l’enseignement de la robotique et de l’Intelligence artificielle (IA) dans le système éducatif et de former les enseignants au curriculum adopté. MEN
5ème Réunion du MECOP-SCOFI : Les acteurs du mécanisme réaffirment leur engagement en faveur de la scolarisation des filles au Mali
Le Ministère de l’Éducation nationale a tenu, ce jeudi 11 juin 2026, à l’Hôtel Maeva Palace de Bamako, la 5ème réunion du Mécanisme de Coordination et de Partenariat des projets pour la Scolarisation des Filles au Mali (MECOP-SCOFI). La cérémonie d’ouverture a été présidée par le Secrétaire général du Ministère de l’Éducation nationale, Boubacar DEMBELE, en présence du représentant du Ministère des Affaires étrangères et de la Coopération internationale, Mehdi DIAKITE et du représentant de l’Ambassade du Canada au Mali, Valery. Cette importante rencontre a enregistré la participation des représentants de plusieurs Départements ministériels, notamment ceux en charge de la Formation professionnelle et de la Promotion de la Femme, de l’Enfant et de la Famille. Étaient également présents les chefs des services centraux du Ministère de l’Éducation nationale, les Directeurs des Académies d’Enseignement des régions du Centre et du Nord en ligne, les Directeurs des Centres d’Animation Pédagogique (CAP) des zones d’intervention ainsi que d’autres partenaires techniques et financiers accompagnant le secteur de l’éducation. Organisée par le Ministère de l’Education nationale, à travers la Direction nationale de l’Enseignement fondamental (DNEF), en partenariat avec le projet FIERES et avec l’appui financier d’Affaires mondiales Canada, cette réunion vise à renforcer la coordination entre les différents acteurs intervenant dans la promotion de la scolarisation et du maintien des filles à l’école. Les travaux ont permis aux participants de faire le point sur l’état d’avancement du projet en cours (FIERES), d’échanger sur les défis rencontrés sur le terrain et d’identifier des pistes de solutions susceptibles d’améliorer les résultats des interventions. Les discussions ont, également porté sur le renforcement des synergies entre les structures étatiques, les collectivités territoriales, les partenaires techniques et financiers et les communautés bénéficiaires. Dans son intervention, le Secrétaire général du Ministère de l’Éducation nationale a salué l’engagement constant des partenaires et de l’ensemble des acteurs impliqués dans la promotion de l’éducation des filles. Il a souligné que la scolarisation des filles demeure une priorité nationale, en raison de son impact direct sur le développement humain, l’autonomisation des femmes et le progrès socio-économique du pays. Cette 5ème réunion du MECOP-SCOFI a, enfin, constitué un cadre privilégié de concertation et de partage d’expériences, permettant de consolider les acquis et de renforcer les actions en faveur d’une éducation inclusive, équitable et de qualité pour toutes les filles des zones d’intervention du projet FIERES. MEN