Visite touristique : Immersion des élèves dans l’histoire et la mémoire collective du pays

Dans le cadre de son programme mensuel, Magma Gabriel KONATÉ, désigné parrain des activités culturelles du mois de mars par le Ministre de l’Artisanat, de la Culture, de l’Industrie hôtelière et du Tourisme, a effectué, ce samedi 14 mars 2026, avec un groupe d’élèves, une sortie pédagogique pour découvrir les monuments et places emblématiques de Bamako.

L’événement a été organisé par le Conseil National de Transition (CNT), en partenariat avec le ministère de l’Artisanat, de la Culture, de l’Industrie hôtelière et du Tourisme. Elle a enregistré la participation du Chef de Cabinet du ministère, Dr Salia MALE, représentant le Ministre DAFFÉ. Il était accompagné de la chargée de Mission, Fadimata Walet AGHATHAM.

Une trentaine d’élèves issus de trois établissements, notamment l’École de la Poudrière, l’École du Quartier Mali et le lycée Aminata Bâ, ont pris part à cette sortie pédagogique. L’initiative visait à renforcer leurs connaissances et à leur permettre de mieux comprendre l’importance historique et culturelle des sites et monuments visités. Toute chose, qui contribue à renforcer leur amour pour la patrie, et à éveiller leur sens citoyen.

Les étapes ont conduit, successivement, la délégation à la Tour d’Afrique, à la place Sogolon, au Monument Kwameh Nkrumah, à la place Mamadou Konaté, à place Daniel Ouézin Coulibaly, avant de conclure au Musée national du Mali. Tout au long de la tournée, le guide Daouda KONÉ a assuré les explications, offrant aux élèves une immersion dans l’histoire et la mémoire collective du pays.

Cette initiative culturelle traduit la volonté des autorités de renforcer le lien entre patrimoine et citoyenneté. En mettant les élèves au cœur de cette expérience, elle contribue à sensibiliser la jeunesse et à promouvoir une culture de mémoire et de respect des figures historiques, dans un contexte où l’éducation et la culture sont érigées en priorités nationales.

MACIHT

Partager

Articles connexes